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教學(xué)教研 |
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時間:2018-12-29 09:27 作者：?郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校
為了進一步提高我校教師現(xiàn)代化教育水平的能力，促使課堂教學(xué)效率有效提高，同時選拔優(yōu)秀教師參加市信息化教學(xué)設(shè)計和微課比賽，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期將對全校教師舉行校級信息化教學(xué)和微課比賽。根據(jù)郴教通〔2016〕86號文件中關(guān)于信息化建設(shè)的相關(guān)意見精神，結(jié)合省市教師信息化教學(xué)大賽的有關(guān)要求，現(xiàn)制定我校教師信息化大賽活動方案。
一、組織機構(gòu)
為了加強對本次比賽的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：鄭良全
副組長：盧海平
成 員：趙杰 何冬樂 李凱祥 李瓊
評委：盧海平 趙杰 李凱祥 李瓊 鐘燁眉 何冬樂 雷雄峰
組織實施部門：教務(wù)處
二、比賽項目
1、信息化教學(xué)設(shè)計和說課比賽（語文、德育、計算機、二維動畫、三維動畫）
2、微課比賽。
三、比賽人員范圍：
45周歲以下的教師（超過45周歲的教師可自愿參加）
四、比賽時間
6月12日19:10分 Ｄ1603班教室
五、具體安排
1、四月份：主要是對教師進行信息化教學(xué)大賽的解讀、發(fā)動和輔導(dǎo)工作。
（1）將市信息化教學(xué)大賽具體要求對全體教師進行解讀和發(fā)動；
（2）要求教師利用課余時間精心準(zhǔn)備，組成團隊，在五月初上報信息化教學(xué)設(shè)計作品或微課作品參加校組織的信息化教學(xué)大賽。
2、五月份：對教師進行校信息化教學(xué)大賽（信息化教學(xué)設(shè)計或微課）評比。教師利用課余時間精心準(zhǔn)備，在5月30日前將信息化教學(xué)設(shè)計或微課（作品原則上署名1人，最多不超過2人）上交教務(wù)處，學(xué)校將組織教師評委對上交作品的教師進行試講評比。
3、六月份：根據(jù)比賽成績結(jié)合2018年省市信息化教學(xué)大賽相關(guān)意見精神，擇優(yōu)推薦參加2019年市職教信息化教學(xué)大賽。教務(wù)處牽頭做好參賽教師的組織、服務(wù)和協(xié)調(diào)工作。
六、比賽要求
信息化教學(xué)設(shè)計比賽（1）參賽的作品內(nèi)容以我校正在使用的各科教材為基礎(chǔ)，教學(xué)設(shè)計可針對1-2課時、一個教學(xué)單元或一個任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計，不得上交已交過的或網(wǎng)上下載的教學(xué)設(shè)計；（2）教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動方式、考核與評價等方面有所創(chuàng)新；（3）參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實訓(xùn)場所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒有知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛；（4）參賽教學(xué)設(shè)計不限制作軟件和制作工具，不限風(fēng)格形式。具體要求參照2019省信息化教學(xué)大賽相關(guān)要求。
微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動，用于幫助其他教師改進課堂教學(xué)、促進專業(yè)發(fā)展。充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在5-10分鐘左右的微視頻。配套提交教學(xué)課件等輔助材料。參賽的內(nèi)容自選。
六、獎項設(shè)置
學(xué)校組織評委按比賽項目對其進行評比，按獲一、二等獎的比例，分別為10%、30%。學(xué)校將對本次信息化教學(xué)大賽中獲獎的教師給予表彰（頒發(fā)獲獎證書，獎金按學(xué)校制度發(fā)放），根據(jù)比賽成績結(jié)合2018年省市信息化教學(xué)大賽相關(guān)意見精神，擇優(yōu)推薦參加2019年市職教信息化教學(xué)大賽。
郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處
2018年12月28日
附表：
信息化教學(xué)設(shè)計比賽
| 評比指標(biāo) | 分值 | 評比要素 |
| 教學(xué)設(shè)計 | 40 | 教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及要求清晰、準(zhǔn)確；充分利用信息技術(shù)和信息資源優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)策略得當(dāng)；運用信息技術(shù)解決重難點問題或者完成特定教學(xué)任務(wù)的作用突出，體現(xiàn)“做中教、做中學(xué)” 。 |
| 內(nèi)容呈現(xiàn) | 25 | 教案規(guī)范、完整、突出信息化教學(xué)特點；教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式數(shù)字化、媒體化，傳輸方式網(wǎng)絡(luò)化；選用多媒體素材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理。 |
| 技術(shù)應(yīng)用 | 25 | 信息技術(shù)、信息資源在教學(xué)中應(yīng)用恰當(dāng)；圖、文、音、視、動畫等多媒體形式運用合理；有利于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)。 |
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創(chuàng)新與 實用 |
10 | 立意新穎，構(gòu)思獨特，設(shè)計巧妙；適用于實際教學(xué)，有推廣性。 |
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