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時(shí)間:2014-05-28 15:02 作者：?郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校
“你有幾個(gè)老婆？”
“5個(gè)。你呢？”
“8個(gè)！”
你可能想不到，上面的這段對(duì)話竟出于兩個(gè)小學(xué)生之口，因?yàn)樗麄冋谕?ldquo;網(wǎng)絡(luò)婚姻”游戲。有人形象地把網(wǎng)絡(luò)游戲稱為“網(wǎng)絡(luò)海洛因”，而一些網(wǎng)絡(luò)游戲也正如海絡(luò)因一樣，使部分青少年沉迷其間無(wú)法自拔：烏魯木齊市某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小龍，在爺爺家拿了3900元后，在網(wǎng)吧里住了整整22天，杭州市某重點(diǎn)中學(xué)一名高二學(xué)生，連續(xù)20天在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，花光了身上600元學(xué)費(fèi)，不欠下150元錢；金華市一初中學(xué)生，因上網(wǎng)吧玩游戲被家長(zhǎng)打了一個(gè)耳光，竟跳江自盡……據(jù)調(diào)查，玩游戲、瀏覽色情網(wǎng)頁(yè)和閑聊成為部分少年網(wǎng)迷在網(wǎng)吧里上網(wǎng)的主要內(nèi)容，這與通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有效地學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野的良好愿望背道而行弛。
專家指出，青少年的心理正處于迅速發(fā)展時(shí)期，性情敏感而脆弱，且富于幻想，他們要求獨(dú)立卻又缺乏獨(dú)立的基本條件，只好用幻想代替現(xiàn)實(shí)，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好滿足了他們的愿望。而沉迷于網(wǎng)吧的青少年極易出現(xiàn)情緒低落、焦慮、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙等不良反應(yīng)，不能自拔者甚至厭惡現(xiàn)實(shí)生活而走上不歸路。喚醒身陷網(wǎng)吧的少年網(wǎng)蟲刻不容緩。
從學(xué)校和家長(zhǎng)方面來(lái)說(shuō)，首先要加強(qiáng)對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，讓孩子明白上網(wǎng)的意義所在，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑。其次，發(fā)現(xiàn)孩子有上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的現(xiàn)象時(shí)，不要采取粗暴壓制的方法，要加強(qiáng)與孩子的交流和溝通，杜絕不良行為的發(fā)生。第三，教育孩子不要以網(wǎng)上交際代替現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)孩子參加適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，多與身邊的伙伴交流。第四，對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行必要的監(jiān)控，如：把電腦放在家中的明顯位置，不能放在孩子的臥室里；控制孩子使用電腦的時(shí)間和方式；在電腦上安裝禁止訪問(wèn)情網(wǎng)址的軟件，禁止孩子未經(jīng)許可與網(wǎng)友會(huì)面；讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室等。
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